李清照聲聲慢係 DSE 中文閱讀卷十二篇範文之一（宋詞三首 / 詞三首），呢首詞嘅特別之處在於通過描寫秋天嘅悲凄景物，利用觸景生情及融情入景抒發自己傷感之情，富含濃厚嘅時代色彩。
AfterSchool將從最基本嘅文言文語譯、通假字詞分析開始，由淺至深一步步帶大家了解各個考核重點，包括段落大意、主旨、論證方法、修辭手法、題型分析、失分陷阱等等，呢個十二篇範文筆記完美涵蓋你嘅懶人包需求！
DSE 中文十二篇範文原文、十二篇範文語譯 (聲聲慢語譯、原文及注釋)尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍煖還寒1時候，最難將息2。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來3風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
1. 乍煖還寒：暖和的天氣，很快又變冷，天氣變化無常。 2. 將息：休息。 3. 晚來：曉來。
我到處尋找，尋到的只有冷清，十分悽慘。乍暖還寒的季節，最難忍受。兩杯淡酒，怎能壓住心頭的悲傷？大雁飛過，我正傷心，卻發現它正是我在故鄉認識的那隻。
滿地黃花4堆積，憔悴損5，如今有誰堪摘6？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第7，怎一箇愁字了得8！
4. 黃花：菊花。 5. 憔悴損：菊花凋謝。 6. 誰：指「人」。 7. 次第：一連串情形。 8. 了得：概括得了。
滿地黃花堆積著，十分憔悴，有誰忍心去摘？我守着窗，獨自一人，一個人怎麼才能熬到天黑？細雨敲打着梧桐，此正是黃昏，一點一滴落著。這種場景，這種「愁」又怎是一句話能說得清的呢？
通假字詞分析
1. 還（xuán）：通假字，通「旋」，一會暖一會冷
文體及寫作動機
北宋亡國之後，李清照跟隨丈夫趙明誠南下，定居江寧、湖州。建炎三年，趙明誠因病去世，李清照流居越州、杭州等地，孤苦悽涼。
《聲聲慢 秋情》為李清照晚年寓居臨安時所作嘅長調。詞分上下兩片，有平韻、仄韻兩體，此詞為仄韻。從情感角度去睇，《聲聲慢 秋情》係一首關於思念愁苦嘅詞曲。李清照喺寫作時無疑受到個人生活嘅影響，例如自己獨守家房嘅孤單，失去另一半嘅傷感等。同時間呢種情感亦來自於當時社會動盪和戰亂，別離家國故鄉帶嚟嘅不安和痛苦。
一連串打擊之下，心頭之痛無人傾訴無地方抒發，於是寫出《聲聲慢 秋情》，借詞抒情。
聲聲慢 秋情文章主旨
透過直接描述秋天悲傷滄桑的景物，渲染出一種低沈壓抑的氛圍，抒發作者因國破家亡流落南方，及後又因丈夫病卒而孤身一人的悲愁情緒。
故事內容整理及段旨本篇詞分為上下片2段。
部分: 上片
內容範圍: 由開頭至「卻是舊時相識」
分析: 以多感官詳細描寫秋天時的景色，例如天氣、雁鳥南飛等等，寫出離鄉別井離開國家之後的飄零之感，抒發對家國的思念之情。
部分: 下片
內容範圍: 由「滿地黃花堆積」至結尾
分析: 轉而描寫庭院內黃花堆積和梧桐細雨的景象，突出一個人的冷清感，抒發難以排解的孤獨愁思。
修辭寫作手法
1. 疊字
作者在頭三句連續使用七組疊字，包含着情感的豐富。
‧「尋尋覓覓」寫若有所失的空虛落寞之情，把作者由於北宋崩潰、流離、寂寞生涯而感受的的悲哀顯示出來。‧「冷冷清清」寫徹骨清冷，難耐的孤冷寂寞在作者心中揮之不去。
‧「悽悽慘慘戚戚」傳達出情感從失落轉為悽戚、再由悽戚轉為悲痛的過程。
2. 對比
以盛開的黃花，對比自己「憔悴損」。
3. 反問
‧「滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？」
‧「這次第，怎一個愁字了得？」
4. 口語
口語語言淺易，使節奏較慢的長調，讀來急促，聲情並茂。
‧「滿地黃花堆積，憔悴損」寫菊花的凋謝枯萎，「滿地堆積」一詞形容極爲貼切。
‧「如今有誰堪摘」指現在沒有人可以和作者摘取黃花共同賞玩，這表達對死去的丈夫的懷念，亦可通。‧「憔悴損」指花由盛轉衰、人的憔悴。作者飽經離亂，身心疲憊，像那傷損的黃花。
描寫寫作手法分析
1. 多感官描寫
觸覺：乍煖還寒時候，最難將息
視覺：梧桐更兼細雨
聽覺：到黃昏點點滴滴
2. 直接抒情
「冷冷清清，悽悽慘慘戚戚」：直接道出自己悽慘、愁苦的情緒，感人至深。
「怎一個愁字了得」：表達言語也道不盡心中的悲傷
3. 觸景生情
指看到某些景物後，觸發了內心蘊藏的某種情感。
‧「雁過也，正傷心，卻是舊時相識」以北雁南飛作契機，令作者想起來自北面的事物，觸動家國故鄉之思。
4. 緣情寫景（融情入景）
指內心有某種感受，然後通過描寫景物某些特點，將主觀感受融入其中，讓讀者既看到景物的特點，也理解作者的情感。
‧「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」一句，作者寫黃花凋謝堆滿地上，花朵已經憔悴殘損，這種寫法，既是寫花，亦是自喻。黃花凋謝，自己也是年華逝去，垂垂老矣，令人感慨；黃花掉落在地，自己也是凋零飄泊異地；黃花如今已經沒有人摘取，自己也是孤身一人，昔日一起摘花的丈夫，如今已經不在了，更見無人憐惜之苦。
睇到呢度相信你都發現其實只要有適合嘅資源、有效嘅考試技巧，DSE 中文要係12篇範文拎高分其實唔難！
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1. 乍煖還寒：暖和的天氣，很快又變冷，天氣變化無常。 2. 將息：休息。 3. 晚來：曉來。
我到處尋找，尋到的只有冷清，十分悽慘。乍暖還寒的季節，最難忍受。兩杯淡酒，怎能壓住心頭的悲傷？大雁飛過，我正傷心，卻發現它正是我在故鄉認識的那隻。
滿地黃花4堆積，憔悴損5，如今有誰堪摘6？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第7，怎一箇愁字了得8！
4. 黃花：菊花。 5. 憔悴損：菊花凋謝。 6. 誰：指「人」。 7. 次第：一連串情形。 8. 了得：概括得了。
滿地黃花堆積著，十分憔悴，有誰忍心去摘？我守着窗，獨自一人，一個人怎麼才能熬到天黑？細雨敲打着梧桐，此正是黃昏，一點一滴落著。這種場景，這種「愁」又怎是一句話能說得清的呢？
通假字詞分析
1. 還（xuán）：通假字，通「旋」，一會暖一會冷
文體及寫作動機
北宋亡國之後，李清照跟隨丈夫趙明誠南下，定居江寧、湖州。建炎三年，趙明誠因病去世，李清照流居越州、杭州等地，孤苦悽涼。
《聲聲慢 秋情》為李清照晚年寓居臨安時所作嘅長調。詞分上下兩片，有平韻、仄韻兩體，此詞為仄韻。從情感角度去睇，《聲聲慢 秋情》係一首關於思念愁苦嘅詞曲。李清照喺寫作時無疑受到個人生活嘅影響，例如自己獨守家房嘅孤單，失去另一半嘅傷感等。同時間呢種情感亦來自於當時社會動盪和戰亂，別離家國故鄉帶嚟嘅不安和痛苦。
一連串打擊之下，心頭之痛無人傾訴無地方抒發，於是寫出《聲聲慢 秋情》，借詞抒情。
聲聲慢 秋情文章主旨
透過直接描述秋天悲傷滄桑的景物，渲染出一種低沈壓抑的氛圍，抒發作者因國破家亡流落南方，及後又因丈夫病卒而孤身一人的悲愁情緒。
故事內容整理及段旨本篇詞分為上下片2段。
部分: 上片
內容範圍: 由開頭至「卻是舊時相識」
分析: 以多感官詳細描寫秋天時的景色，例如天氣、雁鳥南飛等等，寫出離鄉別井離開國家之後的飄零之感，抒發對家國的思念之情。
部分: 下片
內容範圍: 由「滿地黃花堆積」至結尾
分析: 轉而描寫庭院內黃花堆積和梧桐細雨的景象，突出一個人的冷清感，抒發難以排解的孤獨愁思。
修辭寫作手法
1. 疊字
作者在頭三句連續使用七組疊字，包含着情感的豐富。
‧「尋尋覓覓」寫若有所失的空虛落寞之情，把作者由於北宋崩潰、流離、寂寞生涯而感受的的悲哀顯示出來。‧「冷冷清清」寫徹骨清冷，難耐的孤冷寂寞在作者心中揮之不去。
‧「悽悽慘慘戚戚」傳達出情感從失落轉為悽戚、再由悽戚轉為悲痛的過程。
2. 對比
以盛開的黃花，對比自己「憔悴損」。
3. 反問
‧「滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？」
‧「這次第，怎一個愁字了得？」
4. 口語
口語語言淺易，使節奏較慢的長調，讀來急促，聲情並茂。
‧「滿地黃花堆積，憔悴損」寫菊花的凋謝枯萎，「滿地堆積」一詞形容極爲貼切。
‧「如今有誰堪摘」指現在沒有人可以和作者摘取黃花共同賞玩，這表達對死去的丈夫的懷念，亦可通。‧「憔悴損」指花由盛轉衰、人的憔悴。作者飽經離亂，身心疲憊，像那傷損的黃花。
描寫寫作手法分析
1. 多感官描寫
觸覺：乍煖還寒時候，最難將息
視覺：梧桐更兼細雨
聽覺：到黃昏點點滴滴
2. 直接抒情
「冷冷清清，悽悽慘慘戚戚」：直接道出自己悽慘、愁苦的情緒，感人至深。
「怎一個愁字了得」：表達言語也道不盡心中的悲傷
3. 觸景生情
指看到某些景物後，觸發了內心蘊藏的某種情感。
‧「雁過也，正傷心，卻是舊時相識」以北雁南飛作契機，令作者想起來自北面的事物，觸動家國故鄉之思。
4. 緣情寫景（融情入景）
指內心有某種感受，然後通過描寫景物某些特點，將主觀感受融入其中，讓讀者既看到景物的特點，也理解作者的情感。
‧「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」一句，作者寫黃花凋謝堆滿地上，花朵已經憔悴殘損，這種寫法，既是寫花，亦是自喻。黃花凋謝，自己也是年華逝去，垂垂老矣，令人感慨；黃花掉落在地，自己也是凋零飄泊異地；黃花如今已經沒有人摘取，自己也是孤身一人，昔日一起摘花的丈夫，如今已經不在了，更見無人憐惜之苦。
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