今天明報頭條說：「社會促救救學生，教局日內急商，輕生案頻仍，中大設專責會增輔導人手。」
此外，頭條還報道了涉及的持份者如：社會、家長、教師、輔導人員等。關於這個題目，議員就罵局長，大家明白箇中動機嘛？爭取見報？家長就罵學校，諸如功課多、活動多等等！教師就埋怨人手不足，還有什麼教改多行政多，無法抽身照顧學童！社會人士就罵整個教育建制以生涯職業為主，忽略心靈教育、生命教育云云……
結果，就好像黃耀明所唱的<十個救火的少年>一樣：
對，大眾議論有關的問題，就像歌詞：「亂說亂說，愈說祗有愈遠……」根據上述報道，以及就所見所讀所聞，我發覺學童自殺問題，不僅香港才有，也是全球性的問題。而且，當大人議論紛紛的時候，當事人卻反而像置身事外一樣，冷眼旁觀大人在亂說亂叫，互相推卸責任，以致互相指罵！
大人們與其亂說亂叫、互推責任，那倒不如看看廣告之妙語解頣，簡簡單單開開心心地大笑一場：「夠韌，就有驚喜！」
這個廣告很可愛，最重要的是，主角面對逆境重重，如何解困，學習跟問題共處，又能平衡身心！此外，廣告也有很多特色：
韌力肥仔生命力極強，面對連串逆境及困境，依然夠韌！ 首先，選對了角色，找來一個其貌不揚的“肥仔”做主角，一反廣告必定以俊男美女大明星壓陣的傳統特色。
其次，廣告發揮一貫搞笑的精神，以 “輕喜劇”及“鬧劇”的形式，帶出笑中有淚、淚中有笑的氣氛。
廣告賣點，一字記之曰：“韌”。而以這個字對應人生逆境中的我們也要“韌”，方能歷劫而不衰，成就後來的驚喜。
廣告以排比作修辭，不斷排列出各式各樣可能出現於人世的逆境、無奈。事實上，逆境無奈之快之強之烈之奇，往往出乎當時人的反應，反應也來不及的時候，紙手巾就可以派上用場來，留下令觀眾聯想的餘地。
所以，各位年青人、莘莘學子，看過廣告大笑一場後，無論逆境困境是如何令你抹汗也好，又或拭淚也好，甚至擦掉血跡也好，夠韌，就可以保持清潔；夠韌，人生才可以繼續走下去，發現未來的驚喜！廣告，除了賣錢、賺錢之外，其中之創意表現，以及社會責任之肩負，也是值得大家注意及表揚的！
http://www.weshare.hk/tokyoboy/articles/1866935
此外，頭條還報道了涉及的持份者如：社會、家長、教師、輔導人員等。關於這個題目，議員就罵局長，大家明白箇中動機嘛？爭取見報？家長就罵學校，諸如功課多、活動多等等！教師就埋怨人手不足，還有什麼教改多行政多，無法抽身照顧學童！社會人士就罵整個教育建制以生涯職業為主，忽略心靈教育、生命教育云云……
結果，就好像黃耀明所唱的<十個救火的少年>一樣：
- 被撇下了這三位成員
沒法去令這猛火不再燃
瞬息之間 葬身於這巨變
在這夜這猛火像燎原大眾議論到這三位少年
就似在怨 用處沒有一點
在這夜這猛火像燎原
大眾議論到這三位少年
亂說亂說 愈說祗有愈遠
對，大眾議論有關的問題，就像歌詞：「亂說亂說，愈說祗有愈遠……」根據上述報道，以及就所見所讀所聞，我發覺學童自殺問題，不僅香港才有，也是全球性的問題。而且，當大人議論紛紛的時候，當事人卻反而像置身事外一樣，冷眼旁觀大人在亂說亂叫，互相推卸責任，以致互相指罵！
大人們與其亂說亂叫、互推責任，那倒不如看看廣告之妙語解頣，簡簡單單開開心心地大笑一場：「夠韌，就有驚喜！」
這個廣告很可愛，最重要的是，主角面對逆境重重，如何解困，學習跟問題共處，又能平衡身心！此外，廣告也有很多特色：
韌力肥仔生命力極強，面對連串逆境及困境，依然夠韌！ 首先，選對了角色，找來一個其貌不揚的“肥仔”做主角，一反廣告必定以俊男美女大明星壓陣的傳統特色。
其次，廣告發揮一貫搞笑的精神，以 “輕喜劇”及“鬧劇”的形式，帶出笑中有淚、淚中有笑的氣氛。
廣告賣點，一字記之曰：“韌”。而以這個字對應人生逆境中的我們也要“韌”，方能歷劫而不衰，成就後來的驚喜。
廣告以排比作修辭，不斷排列出各式各樣可能出現於人世的逆境、無奈。事實上，逆境無奈之快之強之烈之奇，往往出乎當時人的反應，反應也來不及的時候，紙手巾就可以派上用場來，留下令觀眾聯想的餘地。
所以，各位年青人、莘莘學子，看過廣告大笑一場後，無論逆境困境是如何令你抹汗也好，又或拭淚也好，甚至擦掉血跡也好，夠韌，就可以保持清潔；夠韌，人生才可以繼續走下去，發現未來的驚喜！廣告，除了賣錢、賺錢之外，其中之創意表現，以及社會責任之肩負，也是值得大家注意及表揚的！
http://www.weshare.hk/tokyoboy/articles/1866935
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