最近，香法繼發明「港男」，「港女」這兩個潮語之後，「港童」這個詞語亦在香港流行起來。「港童」是個帶濃烈貶義色彩的詞語，意思是指不懂得如何照顧自己的香港兒童。如繫上鞋帶、打掃、洗碗，甚至連用手握筷子的基本技能也不懂得，然而，比「港童」更可悲的孩子，就是「填鴨式」教育下的幼兒。
某日我翻開報紙，打算閱讀有關教育的專欄。誰料大標題竟是「二歲半的小孩子日語速成班」！又有一天，我開了電視，想了解甚麼節目在播放，怎想到正在播名為《弟子規》的兒歌！這個世代怎麼了！
回想起母親常憶述的童年，都是休閑的生活，例如帶牛吃草，和其他兒童玩耍，或是到小溪和山澗遊玩……而我小時候會踢足球，踏單車，到遊樂場嬉戲……現時的小孩子的活動是背生字，做許多補習練習，日復一日，讓他們喘不了氣的課外活動，成為「填鴨式」教育下的幼兒。家長常以為這些安排對他們的小孩子有幫助。他們的出發點是好，但卻只會弄巧反拙！
背誦英文生字能增加孩子的詞彙，家長卻忽略了讓孩子認識文法的重要性。勉強把不同的字詞按即中文的理解來配合，只會意思不通，其至鬧出笑話。曾有名星在公益場合說英文，不求甚解，照樣說出來，結果成了國際的大笑話！
家長除了安排他們學大量的英文生字，還要參與許多課外活動，務求兒女「文武雙全」，精通「五門八藝」，令孩子們吃不消！平日上課已經辛苦極了，難道要他們能人所不能，樣樣皆精，多番與別的孩子比較，才算是有光明前途？事實上，孩子長期被強迫學習，反令他們拒絕自律學習，主動發掘身邊的事，而家長卻不理解他們的感受，行家長們認為對的一套，因而吵鬧，令親子關係惡劣，何苦呢？
雖然，孩子年紀小，可塑性高，腦部發展亦極為迅速。畢竟，孩子只是有血有肉的人，而不是機械人。他們有自己的看法，有豐富的情感。家長可會嘗試在他們的角度看看自己？可會發現自己卻是一個可怕，甚至可惡的大魔頭？
某日我翻開報紙，打算閱讀有關教育的專欄。誰料大標題竟是「二歲半的小孩子日語速成班」！又有一天，我開了電視，想了解甚麼節目在播放，怎想到正在播名為《弟子規》的兒歌！這個世代怎麼了！
回想起母親常憶述的童年，都是休閑的生活，例如帶牛吃草，和其他兒童玩耍，或是到小溪和山澗遊玩……而我小時候會踢足球，踏單車，到遊樂場嬉戲……現時的小孩子的活動是背生字，做許多補習練習，日復一日，讓他們喘不了氣的課外活動，成為「填鴨式」教育下的幼兒。家長常以為這些安排對他們的小孩子有幫助。他們的出發點是好，但卻只會弄巧反拙！
背誦英文生字能增加孩子的詞彙，家長卻忽略了讓孩子認識文法的重要性。勉強把不同的字詞按即中文的理解來配合，只會意思不通，其至鬧出笑話。曾有名星在公益場合說英文，不求甚解，照樣說出來，結果成了國際的大笑話！
家長除了安排他們學大量的英文生字，還要參與許多課外活動，務求兒女「文武雙全」，精通「五門八藝」，令孩子們吃不消！平日上課已經辛苦極了，難道要他們能人所不能，樣樣皆精，多番與別的孩子比較，才算是有光明前途？事實上，孩子長期被強迫學習，反令他們拒絕自律學習，主動發掘身邊的事，而家長卻不理解他們的感受，行家長們認為對的一套，因而吵鬧，令親子關係惡劣，何苦呢？
雖然，孩子年紀小，可塑性高，腦部發展亦極為迅速。畢竟，孩子只是有血有肉的人，而不是機械人。他們有自己的看法，有豐富的情感。家長可會嘗試在他們的角度看看自己？可會發現自己卻是一個可怕，甚至可惡的大魔頭？
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