論英文作文考試評分

不經不覺,又來到考試的季節。今天,老師要和大家分享一般作文考試(如:香港DSE中學文憑試、IELTS、TOEFL等)的評分準則。想有效提升考試成績,怎能不了解得分方法呢?


一般考作考試的評分方法

不少作文考試的評分是整體性評分的,即是說,雖然考官會評估考生文章的不同方面——大致為內容(Content)、文筆(Language)、結構(Organization)、風格(Style),但是不會逐項評分,最後只是給予一個整體分數,視乎文章水平比較接近評分表(rubric)哪個Level的描述。

例如:考生文章的內容大概在Level 4、文筆Level 4、結構Level 3、風格Level 2,考官會認為學生水平介乎Level 2 和 Level 4之間,可能給予一個Level 3。


寫作考試的評分表

DSE評分表:http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/eng_lang/PPms-elang-E.pdf(請看9-10頁)
IELTS Task 2 評分表:http://www.ielts.org/pdf/uobds_writingt2.pdf
TOEFL 評分表: https://www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/pdf/Writing_Rubrics.pdf


整體性評分對考生的2大啟示

1)不能忽略任何基本元素

文章四大基本元素包括內容(Content)、文筆(Language)、結構(Organization)、風格(Style)。這四個元素環環相扣、互相影響:有深度的內容才用得上精妙的詞語,複合句子結構(complex sentence)可以幫助清晰表達複雜的邏輯,合適的風格必須有合適的字詞配合,風格妥當才可以使讀者了解內容。

同學若果想有效提升作文成績,學習時,不能只着重四大元素的其中一項,或忽略任何元素。


2)幫助訂立學習目標

明白四大元素緊連的關係,是個好的開始,接着是訂立個人學習目標,明白自己的需要。

收到老師的評分後,不要只是看看分數,驚喜一下、失落一下就算,該看一看自己大概在哪一個程度(level)上,然後看看已達到的程度和再高一個程度的差別是什麼。

例子:一位預備DSE的同學若果已在3分的水平,就該看DSE評分表的4分水平描述,並與3分的作比較。

我把DSE評分表中Language的其中一項抽了出來:

3分:Simple sentences are generally accurately constructed. Occasional attempts are made to use more complex sentences. Structures used tend to be repetitive in nature

4分:A range of accurate sentence structures with some attempts to use more complex sentences.

這樣可以看到,同學若果想升到4分,就該學習使用比較複雜的句子結構(complex sentence)。

當然,如果同學不太明白評分表的描述,可以直接請教老師,清楚向老師查問「若要往上升一級,該在什麼地方下功夫」。

有了學習目標,就可以在最有迫切需要的地方用功(複雜從前學過的、做練習、寫作時加倍留心相關地方...)。在這些小方面用功,很容易就會有進步。一步一步,你的寫作就會愈來愈好了!加油!


下回預告:《作文分數本該這樣看的》


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