〔香港學生必看〕大學教援親自列出大學生不應成為的六種人 精選

二、不要當標準答案人
在小學、中學階段，同學們被餵答案餵到太習慣，到了大學還是在等標準答案。下面的問句在我的隨堂作業中很常見：
「這樣推論是正確的嗎？」
「所以答案是什麼？」
「這樣可以算是對嗎？」

這種學生我稱為「標準答案人」。只要有標準答案，人生就一切完滿。問題沒標準答案，人生如一團大便。

我上課是問題導向式教學，學生要寫很多的隨堂作業。我通常會在下課前一分鐘公佈最後一題的正確或標準答案。雖然已經強調不依標準答案給分，是依推理過程給分，不過總有一大堆學生會在交卷前一刻補上我剛說出的標準答案。明明就沒分，但學生們就是覺得此舉可讓自己在心理上踏實一點。
「對」變得比什麼都重要，好像拿到（別人想出的）終極標準答案，人生一切困境就都解決了。這其實是種錯誤的安逸心態，根本就是懶散。在我教的人文哲學類科裡，答案要自己去找，才對自己有意義，他人給的答案，是和他的人生有關，不是你的人生。

因此也不要輕信那些社會賢達、知名人士的人生建議、處事原則，不是說他們講的是「錯的」，而是那些答案是對他們有意義，不見得對你有意義。什麼借錢起家啦、月薪六千也要忍啦，他可以辦到，不代表你適用。每個人都是獨有特色的存在，你應該花時間去找有關自己的答案，不只是在大學裡，也該耗盡一生去尋找你的目標。

或許，到最後你會發現，人生的答案就是「尋找的過程」，而不是什麼特定的標準化結果。